วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อ. ตฤน แจ่มถิ่น
วัน/เดือน/ปี 29/01/58
เรียนครั้งที่ 3 เวลาเรียน 8:30-12:20
กลุ่ม 101 วันพฤหัสบดี
ไม่มีการเรียนการสอน
*หมายเหตุ เนื่องจากวันนี้อาจารย์ติดธุระต้องไปสัมมนาวิชาการบริหารสถานศึกษาและบุคลากรทางการศึกษา จึงให้ไปศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมด้วยตนเอง
บิว
วันเสาร์ที่ 31 มกราคม พ.ศ. 2558
วันศุกร์ที่ 23 มกราคม พ.ศ. 2558
บันทึกอนุทินครั้งที่ 2
วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อ. ตฤน แจ่มถิ่น
วัน/เดือน/ปี 22/01/58
เรียนครั้งที่ 2 เวลาเรียน 8:30-12:20
กลุ่ม 101 วันพฤหัสบดี
(ความรู้ที่ได้รับ)
(การนำไปประยุกต์ใช้)
เราสามารถนำการเรียนรู้ในวันนี้ไปปรับใช้ในสถานการณ์ต่างๆได้ และเรายังสามารถนำเพลงที่อาจารย์สอนร้องนี้ไปใช้สอนเด็กได้ในเรื่องที่เกี่ยวกับความหมายของเพลงอีกด้วย
อาจารย์ผู้สอน อ. ตฤน แจ่มถิ่น
วัน/เดือน/ปี 22/01/58
เรียนครั้งที่ 2 เวลาเรียน 8:30-12:20
กลุ่ม 101 วันพฤหัสบดี
ในวันนี้เป็นการมาเรียนรวมกับอีกกลุ่มอยู่ในช่วงบ่ายโมง อาจารย์ได้อธิบายเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัยซึ่งมีหัวข้อ ดังนี้
รูปแบบการจัดการศึกษา
รูปแบบการจัดการศึกษา
- การศึกษาปกติทั่วไป - การศึกษาพิเศษ
- การศึกษาแบบเรียนร่วม - การศึกษาแบบเรียนรวม
ความหมายของการศึกษาแบบเรียนร่วม
- การจัดให้เด็กพิเศษเข้าไปในระบบการศึกษาทั่วไป
- มีกิจกรรมที่ให้เด็กพิเศษกับเด็กทั่วไปได้ทำร่วมกัน
- ใช้ช่วงเวลาช่วงใดช่วงหนึ่งในแต่ละวัน
- ครูปฐมวัยและครูการศึกษาพิเศษร่วมมือกัน
การเรียนร่วมเต็มเวลา
คือ การจัดให้เด็กพิเศษเรียนโรงเรียนปกติตลอดเวลาที่เด็กอยู่ในโรงเรียน และเด็กพิเศษจะได้รับการจัดกระบวนการเรียนรู้ และบริการนอกห้องเรียนเหมือนเด็กปกติ
ความหมายของการศึกษาแบบเรียนรวม
เป็นการจัดการศึกษาที่จัดให้เด็กพิเศษเข้ามาเรียนรวมกับเด็กปกติ โดยจะรับเข้ามาเรียนรวมกันตั้งแต่เริ่มรับเข้าการศึกษา และเด็กทุกคนจะมีบริการพิเศษความต้องการของแต่ละบุคคล
ความสำคัญของการศึกษาแบบเรียนรวม
- ปฐมวัยเป็นช่วงเวลาสำคัญที่สุดของการเรียนรู้
- "สอนได้"
- เป็นการจัดการศึกษาสำหรับเด็กพิเศษที่มีขีดจำกัดน้อยที่สุด
กิจกรรมสุดท้าย
- การศึกษาแบบเรียนร่วม - การศึกษาแบบเรียนรวม
ความหมายของการศึกษาแบบเรียนร่วม
- การจัดให้เด็กพิเศษเข้าไปในระบบการศึกษาทั่วไป
- มีกิจกรรมที่ให้เด็กพิเศษกับเด็กทั่วไปได้ทำร่วมกัน
- ใช้ช่วงเวลาช่วงใดช่วงหนึ่งในแต่ละวัน
- ครูปฐมวัยและครูการศึกษาพิเศษร่วมมือกัน
การเรียนร่วมเต็มเวลา
คือ การจัดให้เด็กพิเศษเรียนโรงเรียนปกติตลอดเวลาที่เด็กอยู่ในโรงเรียน และเด็กพิเศษจะได้รับการจัดกระบวนการเรียนรู้ และบริการนอกห้องเรียนเหมือนเด็กปกติ
ความหมายของการศึกษาแบบเรียนรวม
เป็นการจัดการศึกษาที่จัดให้เด็กพิเศษเข้ามาเรียนรวมกับเด็กปกติ โดยจะรับเข้ามาเรียนรวมกันตั้งแต่เริ่มรับเข้าการศึกษา และเด็กทุกคนจะมีบริการพิเศษความต้องการของแต่ละบุคคล
ความสำคัญของการศึกษาแบบเรียนรวม
- ปฐมวัยเป็นช่วงเวลาสำคัญที่สุดของการเรียนรู้
- "สอนได้"
- เป็นการจัดการศึกษาสำหรับเด็กพิเศษที่มีขีดจำกัดน้อยที่สุด
กิจกรรมสุดท้าย
เป็นกิจกรรมตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องการจัดการศึกษาแบบเรียนรวม ซึ่งอาจารย์ได้แจกกระดาษให้นักศึกษา และหลังจากนั้นอาจารย์ได้สอนให้ร้องเพลงสำหรับเด็กปฐมวัย 4 เพลง ซึ่งมีชื่อเพลง ดังนี้
1. เพลงแปรงฟัน
2. เพลงพี่น้องกัน
3. เพลงอาบน้้ำ
4. เพลงมาโรงเรียน
1. เพลงแปรงฟัน
2. เพลงพี่น้องกัน
3. เพลงอาบน้้ำ
4. เพลงมาโรงเรียน
ภาพประกอบการเรียนการสอน
เราสามารถนำการเรียนรู้ในวันนี้ไปปรับใช้ในสถานการณ์ต่างๆได้ และเรายังสามารถนำเพลงที่อาจารย์สอนร้องนี้ไปใช้สอนเด็กได้ในเรื่องที่เกี่ยวกับความหมายของเพลงอีกด้วย
(การประเมินผล)
ตนเอง = วันนี้มาเรียนเข้าเรียนตรงต่อเวลา ในเวลาทำงานก็จะตั้งใจทำงาน มีส่วนร่วมในกิจกรรม อาจมีการพูดคุยกับเพื่อนบ้างในบางครั้ง
เพื่อน = เพื่อนๆในชั้นเรียนตั้งใจทำงานที่อาจารย์สั่ง เมื่อมีกิจกรรมใด ทุกคนในห้องก็จะให้ความร่วมมือเป็นอย่างดีเสมอ
อาจารย์ = อาจารย์มีงานให้ทำที่ไม่ยากและง่ายเกิน นอกจากนี้อาจารย์ยังได้อธิบายเนื้อหาอย่างเข้าใจได้ง่ายมากขึ้น ทำให้นักศึกษาเข้าใจ และยังมีการร้องเพลงอีกด้วย
ขอบคุณค่ะ
นางสาว วรัญญา ตุลา
วันศุกร์ที่ 16 มกราคม พ.ศ. 2558
บันทึกอนุทินครั้งที่ 1
วิชา การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อ. ตฤน แจ่มถิ่น
วัน/เดือน/ปี 15/01/58
เรียนครั้งที่ 1 เวลาเรียน 8:30-12:20
กลุ่ม 101 วันพฤหัสบดี
(ความรู้ที่ได้รับ)
- อาจารย์ได้แจกกระดาษเพื่อทำงาน โดยเป็นคำถามให้ตอบเกี่ยวความรู้ที่เคยเรียนจากวิชาที่แล้วกับความรู้เบื้องต้นของวิชานี้
- อาจารย์เล่าประสบการณ์เข้าค่ายของรุ่นพี่ให้นักศึกษาฟัง
- อาจารย์ได้มีการเฉลยข้อสอบของเมื่อเทอมนี้แล้วพร้อมอธิบายให้นักศึกษาฟัง
- อาจารย์พานักศึกษาร้องเพลง คือเพลงนมและได้พูดคุยกันว่าจะมีการร้องเพลงทุกอาทิตย์
ภาพประกอบการเรียนการสอน
(การนำไปประยุกต์ใช้)
เราสามารถนำประสบการณ์ที่อาจารย์เล่านี้ไปปรับใช้ในสถานการณ์ต่างๆได้ และเรายังสามารถนำเพลงที่อาจารย์สอนร้องนี้ไปใช้สอนเด็กได้ในเรื่องที่เกี่ยวกับความหมายของเพลง
อาจารย์ผู้สอน อ. ตฤน แจ่มถิ่น
วัน/เดือน/ปี 15/01/58
เรียนครั้งที่ 1 เวลาเรียน 8:30-12:20
กลุ่ม 101 วันพฤหัสบดี
(ความรู้ที่ได้รับ)
- อาจารย์ได้แจกกระดาษเพื่อทำงาน โดยเป็นคำถามให้ตอบเกี่ยวความรู้ที่เคยเรียนจากวิชาที่แล้วกับความรู้เบื้องต้นของวิชานี้
- อาจารย์เล่าประสบการณ์เข้าค่ายของรุ่นพี่ให้นักศึกษาฟัง
- อาจารย์ได้มีการเฉลยข้อสอบของเมื่อเทอมนี้แล้วพร้อมอธิบายให้นักศึกษาฟัง
- อาจารย์พานักศึกษาร้องเพลง คือเพลงนมและได้พูดคุยกันว่าจะมีการร้องเพลงทุกอาทิตย์
ภาพประกอบการเรียนการสอน
เราสามารถนำประสบการณ์ที่อาจารย์เล่านี้ไปปรับใช้ในสถานการณ์ต่างๆได้ และเรายังสามารถนำเพลงที่อาจารย์สอนร้องนี้ไปใช้สอนเด็กได้ในเรื่องที่เกี่ยวกับความหมายของเพลง
(การประเมินผล)
ตนเอง = วันนี้มาเรียนเข้าเรียนตรงต่อเวลา ในเวลาทำงานก็จะตั้งใจทำงาน มีส่วนร่วมในกิจกรรม อาจมีการพูดคุยกับเพื่อนบ้างในบางครั้ง
เพื่อน = เพื่อนๆในชั้นเรียนตั้งใจทำงานที่อาจารย์สั่งแม้ว่าอาจารย์จะไม่อยู่ก็ตาม เมื่อมีกิจกรรมใด ทุกคนในห้องก็จะให้ความร่วมมือเป็นอย่างดีเสมอ
อาจารย์ = อาจารย์มีงานให้ทำที่ไม่ยากและง่ายเกิน นอกจากนี้อาจารย์ยังได้เล่าพูดคุยเกี่ยวกับการเข้าค่ายของรุ่นพี่ให้นักษาฟัง เป็นประสบการณ์ ซึ่งมีความสนุกสนานมาก และมีการร้องเพลงอีกด้วย
ขอบคุณค่ะ
นางสาว วรัญญา ตุลา
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)